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由于发明创造追
求的是具有新颖性、创造性和实用性的技术方案，仅仅依靠过去的知识和经验进
行逻辑推理是难以如愿的。
因此这个阶段被称作“苦索”
。
“苦索”
意味着常常会出现苦思冥想仍无所获的痛苦阶段，思路中止了解决问
题的办法，“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”
。
但是，有作为的发明创造者，这时
应树立信心，学会灵感思维、发散思维、想象思维和直觉思维，把各种思维方法综
合运用、任意组合，就会在思考中促使思维突变，迎来“顿悟”
时刻。
进入到“顿悟”
阶段，也就是找到了问题求解的突破点。
这种“蓦然回首”
不仅
接通了中断了的逻辑思维，而且将创造过程转入具体的技术设计阶段。
这时，发明
创造者就可凭借自己的知识和能力，用新的技术方案去固化自己由顿悟引发的创
造性思维成果。
在这种“三阶段”
模式的基础上，有人认为还应当增加“验证”
过程，即验证顿
悟所获的创新方案是否可行，于是又有了发明创造的“四阶段”
模式。
如果再精细一点，免不了出现“五阶段”
或更多阶段的进程模式。
但不管怎样
划分，“提出问题——分析问题——解决问题”
的基本框架总是发明创造活动的逻
辑思路。
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