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她一边说着，一边注意到，这两个人，一个是主角，一个是主角，一个是主角，就是两个陌生人。
围绕着女主角展开的故事，是不是很混乱？……这次月考的时间表并不是很合理。
期末考试结束，明天还有一个早上的课程，就可以放假了。
假期之前的最后一堂是语言。
这位语文教师名叫吴，已经六十三岁了，据说是因为身体不适，被请来当了一名讲师。
他满头白发，腰杆挺得笔直，说话的语气也很有力。
覃小小认为吴先生是一个具有中式特色的教师。
他的书法很好，在课堂上从不使用多媒体，重点都是在黑板上板书，让同学们记下自己的笔记。
他博览群书，从一个角度说到另一个角度，在同学们的走廊里走来走去，滔滔不绝。
8班的同学对这位老师还是很有好感的，就是老吴太专业了，上课迟到是家常便饭，抢课时也是常有的事。
在放学前十分钟，很多学生都在心里倒数着，希望时间过得更慢一些。
“你是如何在画波浪线的时候，把句子组织好的？”
“这种题目，我教过吗？”
老吴没理会那些“选d”
和“ddd”
的声音，负手离开了教室，“这种题目，要求大家在对段落的理解和掌握的基础上，在语调和语义上都有一定的停顿。
考试内容是对实词和虚词的判断，以及对情感的理解。”
“那你打算怎么办？”
“选d!”
“你知道该怎么解了！”
“ddd!”
老吴赶紧给学生上了一课，“选d！”
“你说的是什么？连百分之五十都没答对，还敢说能解？”
老吴看了一眼叫得最响的学生，“都给我打起精神来，仔细听讲！”
“这是一道填空题，有没有人能记住？“……”
一秒钟后，整个班级都安静了下来。
老吴左右看了看，道：“覃晓晓，该你了。”
这一届的女生，虽然成绩不怎么样，但在古文方面，却拿到了很高的分数。
覃小小轻轻推开椅背，起身回答：“大概就是把整篇文章看一遍，抓住中心思想；找到标记和标记。”
“不错。”
吴点着头，做了一个请的手势，让她坐在了自己的位置上。
“答题之前，先把整篇文章看一遍，然后再去寻找标识？不是什么大问题，刚才已经说了，现在要做的，就是找到正确的词汇……”
看到老吴的反应，学生们都有些坐不住了，离上课只剩下四分钟了，老吴可不能太激动了！
“……在一句话里，通常用来做主受词。”
锵锵锵——老吴等手机铃声停了，才继续道：“找到一个词，一个代名词，你就能开始句子结构了。”
“明白了!”
“我要坐公共汽车！”
有学生这么一喊，其他想要离开的学生也跟着起哄，“鬼叫”
此起彼伏。
老吴走回教室，拿着鞭子在台上敲了两下，“都给我闭嘴！
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